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45:17 - 03小学语文观摩课：《西游记（青少版）》导读课【刘子萌】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会（广州荔湾）暨“整本书阅读教学建议”专题研讨现场会）
- 2025-03-22
- 刘子萌
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29:50 - 02主题报告：《西游记》整本书阅读教学策略与实践--基于课标导向的深度阅读与多维探索【牛筱琼】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会（广州荔湾）暨“整本书阅读教学建议”专题研讨现场会）
- 2025-03-22
- 牛筱琼
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10:53 - 01开幕式（2025年中国教师报课改中国行公益师训会（广州荔湾）暨“整本书阅读教学建议”专题研讨现场会）
- 2025-03-22
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12:19 - 16点评及总结【涂欣】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 涂欣
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26:17 - 15专家点评【陈德兵】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 陈德兵
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17:59 - 14经验交流分享《家校社协同，构建三阶梯的阅读共同体》【姚红霞】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 姚红霞
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17:11 - 13经验交流分享《构建家庭阅读成长新生态》【郝田媛】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 郝田媛
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49:33 - 12小学语文双师课堂观摩课：一篇走向一本--五年级下册《草船借箭》【解曙昱、彭靖怡】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
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49:00 - 11小学语文家校协同模式观摩课：整本书亲子阅读指导课《愿望的实现》【寇贝贝】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 寇贝贝
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21:03 - 10嘉宾致辞《构建阅读生态，促进健康成长》【胡戬】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 胡戬
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17:20 - 09点评及总结【涂欣】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 涂欣
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29:58 - 08专家点评【陈德兵】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 陈德兵
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09:24 - 07小学语文说课：二年级下册《愿望的实现》分享课【曾雅婷】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 曾雅婷
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41:21 - 06小学语文观摩课：二年级下册《愿望的实现》分享课【曾雅婷】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 曾雅婷
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10:27 - 05小学语文说课：二年级下册《愿望的实现》推进课【周海鹰】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 周海鹰
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42:21 - 04小学语文观摩课：二年级下册《愿望的实现》推进课【周海鹰】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 周海鹰
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10:33 - 03小学语文说课：二年级下册《愿望的实现》导读课【贾晓宇】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 贾晓宇
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30:04 - 02小学语文观摩课：二年级下册《愿望的实现》导读课【贾晓宇】（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
- 贾晓宇
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16:21 - 01开幕式（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·深圳福田暨福田区“生·活”语文主张下整本书阅读体系构建研讨活动）
- 2025-03-22
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27:11 - 05圆桌论坛《科普作品阅读教学大家谈》（2025年中国教师报课改中国行公益师训会·长沙既任务群视域下整本书阅读教学专题研讨活动）
- 2025-03-22
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