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专题四：关于教学内容的提示（义务教育小学音乐课程标准解读）

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专题二：品德与生活对引导学生自主学习和独立思考的基本要求（义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）

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专题三：教师和学生教与学的行为积极变化（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题二：如何在课堂上进行体能内容的教学（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题四：“造型-表现”的的评价要点（义务教育小学美术课程标准解读）

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专题一：教学中如何把握“四基”（义务教育小学数学课程标准解读）

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专题七：如何具体设计课时计划（义务教育小学体育课程标准解读）

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初中体育模块二专题四：关于初中阶段课程学习目标内容的几个问题（课程标准解读远程研修课程）

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初中体育模块四专题四：学习评价的建议（课程标准解读远程研修课程）

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初中历史模块六专题二：世界现代史的整体学习目标（课程标准解读远程研修课程）

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专题六：课时计划构成的要素（义务教育小学体育课程标准解读）

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初中体育模块六专题四：体育教师专业化发展的热点问题（课程标准解读远程研修课程）

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初中美术模块三专题一：“造型・表现”的学习目标（课程标准解读远程研修课程）

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专题二：统计与概率（二）（义务教育小学数学课程标准解读）

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专题五：图形的运动内容分析与教学建议（义务教育小学数学课程标准解读）

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初中思想品德模块三专题四：我与他人和集体的教学策略（课程标准解读远程研修课程）

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专题八：热点问题（义务教育小学体育课程标准解读）

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初中语文模块四专题三：口语交际的教学实施（课程标准解读远程研修课程）

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专题三：关于目标引领内容（义务教育小学体育课程标准解读）

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专题四：《品德与社会》课程标准修订稿对分目标的调整体现了怎样的课程理念，它对课程标准有何影响（义务教育品德与生活（社会）课程标准解读）

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